Education et Droits de l'Homme en Tunisie

Chapitre III
Education et Droits de l'Homme en Tunisie

Sommaire

Présentation

Chapitre I

Chapitre II

Chapitre III

Conclusion

Bibliographie

L'école des Droits de l'Homme

4 - Des médias au service de la démocratie

Il n'est pas besoin de souligner la place grandissante qu'occupent les médias dans le monde moderne. Leur rôle dans la diffusion des valeurs démocratiques et de la culture des droits de l'Homme est capital surtout pour une démocratie en construction placée devant l'urgence de rattraper certains retards historiques.

Pour mieux préparer les médias à contribuer à l'émergence du citoyen moderne dont la Tunisie a besoin, plusieurs mesures ont été prises depuis le 7 novembre 1987. Les plus importantes sont :

Création en 1989 du Conseil Supérieur de la Communication chargé notamment de proposer des mesures allant dans le sens d'une information libre, pluraliste et crédible.
Amendements du Code de la presse en 1988 et 1993 portant sur les dispositions relatives au dépôt légal, réduisant le nombre des infractions et instaurant le principe de la preuve du fait diffamatoire, dans tous les cas. La suppression des périodiques est devenue désormais du seul ressort de la justice. Le dispositif légal et réglementaire mis en place offre aux journalistes les conditions du libre exercice de leur profession et aux Tunisiens une information pluraliste et transparente.
Suppression du Secrétariat d'Etat à l'Information, le 19 octobre 1997.

Le nouveau paysage médiatique, aujourd'hui ouvert et diversifié, comprend notamment :

Plus de 180 publications et périodiques nationaux, 700 publications et journaux étrangers, plus de 65 correspondants étrangers accrédités.
Trois radios régionales (il y en a 5 en tout) et deux chaînes, l'une de radio, l'autre de télévision, destinées aux jeunes sont mises sur pied.
La chaîne de télévision française "France2" est diffusée sur le réseau hertzien national, tout comme la chaîne de télévision publique italienne "RAI UNO".

Conscient des blocages qui pourraient entraver le secteur de l'information, le Président Ben Ali ne cesse de demander aux médias de se libérer des réflexes anciens et de jouer le rôle qu'il leur revient dans la construction de la société démocratique. C'est ainsi que le 7 novembre 1997, à l'occasion du Xe anniversaire du Changement, il a lancé aux journalistes un appel solennel pour qu'ils fassent "évoluer le discours médiatique afin qu'il atteigne un niveau remarquable et aborder les questions avec honnêteté, audace et sérieux; les gens de la profession n'ont plus aucune justification pour se dérober à leur responsabilités, ou recourir aux solutions de facilité en faisant prévaloir l'autocensure".

Toutes ces mesures, parmi d'autres, ont été prises pour que les médias jouent le rôle qui leur revient dans une société démocratique responsable et contribuent à la diffusion, à grande échelle, d'une culture de la citoyenneté et des valeurs des droits de l'Homme.

Il faut noter dans ce contexte que les médias ont été engagés depuis le Changement du 7 Novembre 1987, dans la voie de la sensibilisation des citoyens aux principes annoncés par ce Changement et aux valeurs démocratiques.

Les enfants à travers les émissions télévisées qui leur sont consacrées, ont constitué un public-cible de choix pour les familiariser avec les principaux droits énoncés dans la Convention Internationale sur les droits de l'enfant et du Code de Protection de l'Enfant. Un effort particulier est porté à ces questions durant les mois de décembre et janvier de chaque année et surtout à l'occasion du 11 janvier promu Fête Nationale de l'Enfant depuis 1992.

Outre les questions relatives aux droits de l'Homme et à ceux de l'enfant, les médias consacrent des plages importantes de leurs programmes à l'éducation environnementale et le respect de la nature, à l'émancipation de la femme et ses droits, à la famille, au patrimoine et à tout ce qui peut éveiller le sens civique chez les jeunes.

Des émissions similaires sont diffusées en direction des adultes, tant par la radio que par la télévision, pour les initier aux problèmes sociaux, économiques et culturels de notre époque. La culture démocratique occupe une place importante dans cette formation continue du citoyen.

Chapitre III		Education et Droits de l'Homme en Tunisie



	Sommaire Présentation Chapitre I Chapitre II Chapitre III Conclusion Bibliographie		L'école des Droits de l'Homme 4 - Des médias au service de la démocratie Il n'est pas besoin de souligner la place grandissante qu'occupent les médias dans le monde moderne. Leur rôle dans la diffusion des valeurs démocratiques et de la culture des droits de l'Homme est capital surtout pour une démocratie en construction placée devant l'urgence de rattraper certains retards historiques. Pour mieux préparer les médias à contribuer à l'émergence du citoyen moderne dont la Tunisie a besoin, plusieurs mesures ont été prises depuis le 7 novembre 1987. Les plus importantes sont : Création en 1989 du Conseil Supérieur de la Communication chargé notamment de proposer des mesures allant dans le sens d'une information libre, pluraliste et crédible. Amendements du Code de la presse en 1988 et 1993 portant sur les dispositions relatives au dépôt légal, réduisant le nombre des infractions et instaurant le principe de la preuve du fait diffamatoire, dans tous les cas. La suppression des périodiques est devenue désormais du seul ressort de la justice. Le dispositif légal et réglementaire mis en place offre aux journalistes les conditions du libre exercice de leur profession et aux Tunisiens une information pluraliste et transparente. Suppression du Secrétariat d'Etat à l'Information, le 19 octobre 1997. Le nouveau paysage médiatique, aujourd'hui ouvert et diversifié, comprend notamment : Plus de 180 publications et périodiques nationaux, 700 publications et journaux étrangers, plus de 65 correspondants étrangers accrédités. Trois radios régionales (il y en a 5 en tout) et deux chaînes, l'une de radio, l'autre de télévision, destinées aux jeunes sont mises sur pied. La chaîne de télévision française "France2" est diffusée sur le réseau hertzien national, tout comme la chaîne de télévision publique italienne "RAI UNO". Conscient des blocages qui pourraient entraver le secteur de l'information, le Président Ben Ali ne cesse de demander aux médias de se libérer des réflexes anciens et de jouer le rôle qu'il leur revient dans la construction de la société démocratique. C'est ainsi que le 7 novembre 1997, à l'occasion du Xe anniversaire du Changement, il a lancé aux journalistes un appel solennel pour qu'ils fassent "évoluer le discours médiatique afin qu'il atteigne un niveau remarquable et aborder les questions avec honnêteté, audace et sérieux; les gens de la profession n'ont plus aucune justification pour se dérober à leur responsabilités, ou recourir aux solutions de facilité en faisant prévaloir l'autocensure". Toutes ces mesures, parmi d'autres, ont été prises pour que les médias jouent le rôle qui leur revient dans une société démocratique responsable et contribuent à la diffusion, à grande échelle, d'une culture de la citoyenneté et des valeurs des droits de l'Homme. Il faut noter dans ce contexte que les médias ont été engagés depuis le Changement du 7 Novembre 1987, dans la voie de la sensibilisation des citoyens aux principes annoncés par ce Changement et aux valeurs démocratiques. Les enfants à travers les émissions télévisées qui leur sont consacrées, ont constitué un public-cible de choix pour les familiariser avec les principaux droits énoncés dans la Convention Internationale sur les droits de l'enfant et du Code de Protection de l'Enfant. Un effort particulier est porté à ces questions durant les mois de décembre et janvier de chaque année et surtout à l'occasion du 11 janvier promu Fête Nationale de l'Enfant depuis 1992. Outre les questions relatives aux droits de l'Homme et à ceux de l'enfant, les médias consacrent des plages importantes de leurs programmes à l'éducation environnementale et le respect de la nature, à l'émancipation de la femme et ses droits, à la famille, au patrimoine et à tout ce qui peut éveiller le sens civique chez les jeunes. Des émissions similaires sont diffusées en direction des adultes, tant par la radio que par la télévision, pour les initier aux problèmes sociaux, économiques et culturels de notre époque. La culture démocratique occupe une place importante dans cette formation continue du citoyen.