Chapitre III		Education et Droits de l'Homme en Tunisie

	Sommaire Présentation Chapitre I Chapitre II Chapitre III Conclusion Bibliographie		L'école des Droits de l'Homme 2 - Les droits de l'Homme dans l'Enseignement Supérieur Longtemps confiné dans les programmes des études de droit et approché du seul point de vue juridique, l'enseignement des droits de l'Homme est en train de se diffuser dans toutes les filières de l'enseignement supérieur et d'ouvrir les portes de Facultés et d'Instituts traditionnellement imperméables aux «humanités» et aux préoccupations et interrogations sur l'homme, ses valeurs, ses rêves et ses aspirations. Il y a derrière ces choix une nouvelle vision de l'Université et de son rôle spécifique dans l'édification de la société démocratique et la formation du citoyen qu'elle appelle. La conception qui privilégie une approche «unidimensionnelle» des disciplines et des spécialités conduit à des profils étroits et à des compétences réduites. Le monde d'aujourd'hui, celui de la complexité, connaît une révolution épistémologique qui fait dire à certains que nous entrons dans un nouveau «paradigme» (le cinquième depuis Descartes) exprimé par «la théorie du chaos». Pour se mouvoir dans ce monde, il faut avoir plusieurs flèches dans son carquois. Par ailleurs, la citoyenneté moderne exige des hommes et des femmes capables de saisir des réalités sociales, économiques et politiques complexes, aux enjeux planétaires. La maxime célèbre, «science sans conscience n'est que ruine de l'âme» (Rabelais) est plus que jamais à l'ordre du jour. C'est à l'Université de continuer, pour l'approfondir, ce qui a été entrepris à l'Ecole, au Collège et au Lycée. La nouvelle organisation des études universitaires qui se fait sur la base d'unités de valeur (U.V.) et de modules a été mise à profit pour enrichir les formations fondamentales «dominantes» d'une diversité de disciplines «sous dominantes» dans le but de décloisonner les spécialités et d'oter les oeillères du profil unidemensionnel. L'enseignement des droits de l'homme est introduit sous forme de modules distincts dans la formation des étudiants. Les principales nouveautés introduites sont : Instauration, sur instruction du Chef de l'Etat, d'une chaire spéciale pour l'enseignement des droits de l'Homme à la Faculté de Droit de Tunis. Intégration des droits de l'Homme d'une façon explicite dans le cursus (maîtrise et D.E.A), des études juridiques. Création, à la Faculté des Sciences Humaines et Sociales de Tunis, d'une maîtrise en Education Civique. Introduction de l'enseignement des droits de l'Homme dans les Facultés et Instituts Scientifiques et Techniques (Médecine, pharmacie, sciences, écoles d'ingénieurs....etc). Toutes les maîtrises de lettres et sciences humaines doivent comporter des U.V. ou des modules spécifiques aux droits de l'Homme.